ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ

Η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων (www.adulteduc.gr) θα πραγματοποιήσει σεμινάριο ενηλίκων με θέμα:

«Σχεδιασμός και δημιουργία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

στην εκπαίδευση ενηλίκων με συμμετοχικές εκπαιδευτικές τεχνικές»

Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στο Αργοστόλι (Λάσση), με τη συνεργασία του Ενιαίου Κέντρου Επαγγελματικής Κατάρτισης Τοπικής Αυτοδιοίκησης Κεφαλονιάς και Ιθάκης Α.Ε. στις 15-16 Μαΐου 2011.

Σχεδιασμός και δημιουργία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην εκπαίδευση ενηλίκων

H ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ πρόκειται να υλοποιήσει στο Αργοστόλι στο Ενιαίο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης Τοπικής Αυτοδιοίκησης Κεφαλονιάς και Ιθάκης Σεμινάριο με τίτλο:

«Σχεδιασμός και δημιουργία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην εκπαίδευση ενηλίκων με συμμετοχικές εκπαιδευτικές τεχνικές»


Υπεύθυνη:
Βιβή Βασάλα, Ph.D.(Παιδαγωγική-Περιβαλλοντική Εκπαίδευση), M.Ed. (Εκπαίδευση Ενηλίκων), ΣΕΠ στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο στη Θεματική Μεταπτυχιακή Ενότητα "Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση", Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Κεφαλληνίας.


Σε ποιους απευθύνεται –Τόπος υλοποίησης-Πιστοποιητικό
Απευθύνεται σε εκπαιδευτές ενηλίκων και θα πραγματοποιηθεί στο Αργοστόλι (αίθουσες ΕΚΕΚ-ΤΑΚΙ-Λάσση) από 14-15 Μαΐου.
Όσοι συμμετάσχουν θα αποκτούν το σχετικό πιστοποιητικό που φέρει την εγγύηση της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων.

Στόχος του Σεμιναρίου
Οι συμμετέχοντες:
α) να καταστούν ικανοί να διαμορφώνουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας με επιτυχία διαφορετικές εκπαιδευτικές τεχνικές.
β) να αποκτήσουν γνώσεις και να διαμορφώσουν θετικές στάσεις για τη δημιουργία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων χρησιμοποιώντας συμμετοχικές εκπαιδευτικές τεχνικές
γ) να εξοικειωθούν στη χρήση συμμετοχικών εκπαιδευτικών τεχνικών (π.χ. μελέτη περίπτωσης, παιγνίδι ρόλων, καταιγισμός ιδεών, debate κ.λπ.).


Διάρκεια-Αριθμός συμμετεχόντων
Η διάρκεια του σεμιναρίου είναι 12 ώρες. Σε αυτές προστίθενται 28 ώρες για τη μελέτη κειμένων εξ αποστάσεως και την εκπόνηση εργασίας. Συνεπώς η συνολική διάρκεια είναι 40 ώρες. Αριθμός συμμετεχόντων: 20 άτομα

Διαδικασίες Συμμετοχής-Προθεσμία
Η συμμετοχή στοιχίζει 100 ευρώ για τα μέλη της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων και 130 ευρώ για τα μη μέλη. Θα δοθεί πιστοποιητικό συμμετοχής για 12 ώρες και, για όσους εκπονήσουν εργασία (εκπαίδευση από απόσταση), θα δοθεί πιστοποιητικό για 40 ώρες.
Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να στείλουν συμπληρωμένο το σχετικό έντυπο με email: vasalap@otenet.gr ή ekek-kef@otenet.gr (πληροφορίες: κος Παναγής Βουτσινάς 2671029151 ). Προθεσμία υποβολής συμμετοχής έως Τετάρτη 4 Μαΐου 2011.

3οι οι Κεφαλονίτες σε τραπεζικές καταθέσεις στην Ελλάδα. Κεφαλονίτες και Λευκαδίτες οι πιο μορφωμένοι επτανήσιοι

To Κέντρο Ανάπτυξης και Εκπαιδευτικής Πολιτικής της ΓΣΕΕ έδωσε στη δημοσιότητα την ετήσια έρευνά του για τα βασικά μεγέθη της εκπαίδευσης, το 2010, επιστημονικός υπεύθυνος της οποίας είναι ο Νίκος Παΐζης.
Όπως ανέφεραν οι εκπρόσωποι της ΓΣΕΕ, σε συνέντευξη Τύπου για την παρουσίαση της έκθεσης, είναι πλέον άμεση η ανάγκη εφαρμογής του μέτρου των Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας που έχει εξαγγείλει το υπουργείο Παιδείας, για τις περιοχές της χώρας στις οποίες καταγράφονται μεγάλοι αριθμοί μαθητών με πολύ χαμηλές σχολικές επιδόσεις και μικρά ποσοστά εισαγωγής στα ΑΕΙ, προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι ανισότητες.
Τέτοιες περιοχές αποτελούν οι νομοί Ξάνθης, Ροδόπης, Λευκάδας, Κέρκυρας, Ζακύνθου, Κεφαλονιάς, Ρεθύμνου, Ηρακλείου Κρήτης, Κυκλάδων, Δυτικής Αττικής και Πειραιά. Στην αντίθετη κατεύθυνση υψηλό Δείκτη Πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση έχουν οι περιοχές της Χίου, Λάρισας, Καρδίτσας, Τρικάλων και Αρκαδίας.

Υπο κατάληψη το ΤΕΕ Αργοστολίου

Τρίτη μέρα κατάληψης για το ΤΕΕ Αργοστολίου το οποίο εδρεύει στη Λάσση, (χώρος παλιού οικοτροφίου). Οι μαθητές μετά την 6η Δεκεμβρίου που δεν προσήλθαν στα μαθήματα στα πλαίσια των εκδηλώσεων στη μνήμη του Αλέξη Γρηγορόπουλου,  αποφάσισαν κατάληψη η οποία και συνεχίζεται απο τότε. Τα αιτήματα των μαθητών του λυκείου δεν έχουν γίνει γνωστά. Αξίζει να σημειωθεί οτι η παρουσία των μαθητών περιορίζεται στα 3-4 άτομα. 

Αναβάθμιση του έκτακτου διδακτικού προσωπικού στο ΤΕΙ

Με επιτυχία επιτεύχθηκε ο βασικός στόχος του ΤΕΙ Ιονίων Νήσων και της Διοικούσας Επιτροπής για περαιτέρω αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης προς τους φοιτητές μας αλλά και η στενή και αμοιβαία επωφελής σχέση των Τμημάτων μας με τις τοπικές κοινωνίες που τα περιβάλλουν, με την αξιοποίηση του πλούσιου επιστημονικού δυναμικού που διαθέτουν.
Και αυτό διότι στο πλαίσιο της συνεχούς προσπάθειας που κατεβλήθη, η βελτίωση της ποιότητας σπουδών και της παροχής όσο το δυνατόν πιο άρτιας εκπαίδευσης προς τους φοιτητές μας, συντελέστηκε μέσω της φετινής επιλογής Εντεταλμένου -Έκτακτου- Διδακτικού Προσωπικού.
Ως γνωστό, το ΤΕΙ Ιονίων Νήσων αποτελείται από 8 Τμήματα (4 στην Κεφαλονιά, 2 στην Ζάκυνθο και 2 στην Λευκάδα). Σε όλα τα Τμήματα παρατηρείται αναβάθμιση των προσόντων του επιλεγόμενου έκτακτου εκπαιδευτικού προσωπικού σε σχέση με τα πτυχία που έχουν στην κατοχή τους αλλά και την εμπειρία τους. Συνολικά οι διδάσκοντες, κάτοχοι Διδακτορικού διπλώματος αυξήθηκαν κατά 34.6% σε σχέση με την προηγούμενη ακαδημαϊκή χρονιά 2009-2010. Η αύξηση των διδασκόντων που είναι κάτοχοι Διδακτορικού διπλώματος οδήγησε σε μείωση των διδασκόντων που κατέχουν Μεταπτυχιακό δίπλωμα κατά 11% και των διδασκόντων που κατέχουν μόνο πτυχίο Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατά 20%. Είναι φανερό ότι υπάρχει μια πολύ σημαντική αναβάθμιση των τυπικών προσόντων των διδασκόντων.
Η παραπάνω μεταβολή είναι σίγουρο ότι αναβαθμίζει σημαντικά την ποιότητα των σπουδών στα Τμήματα μας, ενώ ταυτόχρονα δείχνει το ενδιαφέρον των επιστημόνων για το ΤΕΙ Ιονίων Νήσων με ιδιαίτερα σημαντικές σπουδές, πολλοί από αυτούς μάλιστα κατάγονται ή/και κατοικούν στα νησιά μας. Προτρέπουμε και άλλους επιστήμονες που διαθέτουν ανάλογα προσόντα και επιθυμούν να διδάξουν στο Ίδρυμα μας, να παρακολουθούν τις δραστηριότητες μας μέσα από τους Δικτυακούς τόπους του Ιδρύματος και να καταθέτουν αιτήσεις κατά τους μήνες Ιούνιο και Ιούλιο κάθε χρόνο.
Πρέπει να αναφερθεί ότι οι παραπάνω επιστήμονες που διδάσκουν φέτος στο Ίδρυμά μας πλαισιώνουν τους πολύ καλούς μόνιμους καθηγητές του.

πηγή: Ημέρα τση Ζάκυθος

Κάλεσμα των μαθητών για μαζικό παρών την 1η Δεκέμβρη

Το Συντονιστικό Αγώνα Σχολείων της Κεφαλονιάς καλεί όλους τους μαθητές σε συγκέντρωση την 1η Δεκέμβρη, στις 11 π.μ. στην κεντρική πλατεία Αργοστολίου. Μαζί τους θα βρεθούν και καθηγητές, καθώς η τοπική ΕΛΜΕ έχει κηρύξει τρίωρη στάση εργασίας, καλώντας γονείς και εργαζόμενους να συμμετάσχουν στην κινητοποίηση.


ριζοσπάστης

Στο Πειθαρχικό πάλι ο Ν. Γαλιατσάτος επειδή υπερασπίστηκε τους συναδέλφους του

Μετά από πειθαρχική δίωξη που είχε ως αποτέλεσμα δυο αθωωτικές αποφάσεις (πρωτοβάθμιο και δευτεροβάθμιο πειθαρχικό), ο Νικόλας Γαλιατσάτος αντιμετωπίζει πάλι το πειθαρχικό επειδή ως αιρετός υπερασπίστηκε συναδέλφους.

Κατά της αθωωτικής απόφασης του Δευτεροβάθμιου πειθαρχικού Συμβουλίου (ζητώντας την ακύρωσή της) για την υπόθεση του εκπαιδευτικού Νικόλα Γαλιατσάτου, προσέφυγε ο Γενικός Επιθεωρητής Δημόσιας Διοίκησης ορίζοντας νέο «δικαστήριο» στις 21 Ιανουαρίου 2011.

 

Ο Νίκος Γαλιατσάτος καθόρισε τη στάση του στο υπηρεσιακό όργανο αποκλειστικά με γνώμονα το συμφέρον του κλάδου και τα δικαιώματα των συναδέλφων του. Ως εκλεγμένος εκπρόσωπος ενήργησε με βάση τις αποφάσεις του οργανωμένου κλάδου και του συνδικαλιστικού του κινήματος που από τη φύση του έχει υποχρέωση να αντιστέκεται και να αντιπαλεύει στάσεις, αποφάσεις, ακόμα και άδικους νόμους του κράτους που στρέφονται κατά των συναδέλφων και γενικότερα της εκπαίδευσης.
Τήρησε δηλαδή τη στάση που οφείλει να κρατάει κάθε μαχητικός αιρετός εκπρόσωπος του κλάδου στα υπηρεσιακά συμβούλια. Μια τέτοια στάση όμως αποτελεί εμπόδιο για την προώθηση της κυβερνητικής πολιτικής στην εκπαίδευση, πράγμα που ενοχλεί, ιδιαίτερα σε μια περίοδο που η κυβέρνηση ετοιμάζεται να αλλάξει το τοπίο στην εκπαίδευση χτυπώντας τα δικαιώματα και τις κατακτήσεις των εκπαιδευτικών. Γι’ αυτό και η συγκεκριμένη δίωξη αποκτά ευρύτερα πολιτικά χαρακτηριστικά που στοχεύουν ευθέως στη φίμωση και την μετατροπή των αιρετών εκπροσώπων των εκπαιδευτικών στα υπηρεσιακά συμβούλια σε πειθήνια όργανα των εντολών της διοίκησης.

Θεωρούμε τις παραπάνω πρακτικές εξαιρετικά επικίνδυνες για τις δημοκρατικές ελευθερίες που έχει κατοχυρώσει το εκπαιδευτικό κίνημα και απαιτούμε να σταματήσουν τώρα οι συγκεκριμένες διώξεις και να τεθούν στο αρχείο. Απαιτούμε να σταματήσει γενικότερα κάθε προσπάθεια φίμωσης και χειραγώγησης των μαχητικών φωνών του συνδικαλιστικού κινήματος.

Απαιτείται η άμεση, μαζική,  μαχητική και συλλογική μας απάντηση να αποτελέσει ασπίδα προάσπισης του Δημόσιου Σχολείου και όλων των συναδέλφων που διώκονται για αντίστοιχους λόγους.

Καταγγελία της ΕΛΜΕ Κεφαλονιάς - Ιθάκης

Την άμεση επίλυση του κτιριακού προβλήματος που αντιμετωπίζει το Εσπερινό Γυμνάσιο Αργοστολίου ζητά η ΕΛΜΕ Κεφαλονιάς - Ιθάκης, απευθύνοντας κάλεσμα να υπερασπιστούν όλοι τους εργαζόμενους μαθητές στην Κεφαλονιά.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Κεφαλονιάς - Ιθάκης καταγγέλλει ότι το Εσπερινό Γυμνάσιο βρίσκεται ουσιαστικά σε διαδικασία έξωσης. Μετά την κατεδάφιση ως ετοιμόρροπου του 2ου Λυκείου, πριν τρία χρόνια, ο σύλλογος καθηγητών, το γραφείο διευθυντή, αρχεία κλπ. στεγάστηκαν σε μία αποθήκη και ένα εργαστήριο που δε χρησιμοποιούνταν στο χώρο του ΙΕΚ. Τα μαθήματα γίνονται στις αίθουσες του 2ου - 3ου Γυμνασίου. Σύμφωνα με την ΕΛΜΕ, οι καθηγητές υποχρεώθηκαν να αποχωρήσουν από την αίθουσα που χρησιμοποιούσαν και περιφέρονται στο χώρο, λόγω του ότι εκεί θα στεγαστεί εργαστήριο κομμωτικής του ΙΕΚ.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ σημειώνει μεταξύ άλλων ότι «η ευθύνη βρίσκεται αποκλειστικά στις πολιτικές και αυτοδιοικητικές δυνάμεις που στερούν χρόνια τώρα το δικαίωμα των μαθητών σε αποκλειστικά δημόσιες - δωρεάν - επαρκείς - ασφαλείς κτιριακές και λοιπές υποδομές. Ευθύνη έχουν ακόμη και οι εκάστοτε διευθυντές Δευτεροβάθμιας που αντιμετώπισαν το Εσπερινό σαν σχολείο "δεύτερης κατηγορίας" και δεν έκαναν ούτε καν τις αυτονόητες παρεμβάσεις για την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου».

Η ΕΛΜΕ διαμηνύει επίσης ότι «κάθε κίνηση για έξωση του σχολείου, αλλά και κάθε προσπάθεια για την "καλλικρατική" υπονόμευση του δικαιώματος των εργαζόμενων μαθητών στη γνώση θα βρει όχι μόνο τους εκπαιδευτικούς, αλλά και την κοινωνία του νησιού απέναντι».

Απαιτούν πλήρη κάλυψη των αναγκών του Εσπερινού ως αυτοτελούς σχολικής μονάδας. Ζητούν επίσης να μην υπάρξει καμία περικοπή δρομολογίων για τους εργαζόμενους μαθητές που φοιτούν στο Εσπερινό από όλη την Κεφαλονιά, ενώ αντιδρούν σε κάθε παράλληλη - ανταγωνιστική λειτουργία με το Εσπερινό όπως π.χ. προτάσεις για δημιουργία «σχολείου δεύτερης ευκαιρίας» που είναι στην πραγματικότητα μονάδα δίχρονης κατάρτισης. Μόνιμη ουσιαστική λύση και για το Εσπερινό είναι η υλοποίηση των νέων σχολικών συγκροτημάτων στο Αργοστόλι, σημειώνει η ΕΛΜΕ.

rizospastis.gr

Τα 200 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο

Κανένα ελληνικό πανεπιστήμιο δεν περιλαμβάνεται στη λίστα των 200 κορυφαίων ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του κόσμου, σύμφωνα με τον κατάλογο που καταρτίζει κάθε χρόνο από το 2004 το ειδικό ένθετο, «Times Higher Education» της βρετανικής εφημερίδας «Times».

Τα στοιχεία είναι άκρως απογοητευτικά για τη χώρα μας, καθώς μέχρι πρότινος στη συγκεκριμένη λίστα περιλαμβανόταν το Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, το οποίο το 2009 είχε βρεθεί στην 177η θέση.

Υπόσχονται ενίσχυση στα ΑΕΙ και ΤΕΙ των νησιών

Την ενίσχυση των πολυνησιωτικών ΑΕΙ (Πανεπιστημίων και ΤΕΙ) με κοινοτικά κονδύλια και με σκοπό την αναδιαμόρφωση του προφίλ τους, ώστε να γίνουν πιο ελκυστικά και να συμβάλουν, παράλληλα, στις τοπικές οικονομίες, προωθεί το υπουργείο Παιδείας.

Οπως έγινε γνωστό, η στήριξη και η ανάδειξη των πολυνησιωτικών ΑΕΙ θα πραγματοποιηθεί μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση», κονδύλια του οποίου θα διατεθούν για «πρότυπες δράσεις και υποδομές στήριξης καινοτόμων πρακτικών». Ητοι, νέα αναμορφωμένα προγράμματα σπουδών και πολιτικές που θα προσελκύσουν ξένους φοιτητές, αλλά και καθηγητές, διεπιστημονικά και διατμηματικά προγράμματα, θερινές σπουδές, ερευνητικές πρωτοβουλίες με ταυτόχρονη πρόσκληση ειδικών κ.ά.

Το πρόγραμμα, ουσιαστικά, αφορά το Πανεπιστήμιο Αιγαίου που έχει 16 τμήματα διάσπαρτα στα νησιά κυρίως του Ανατολικού Αιγαίου (εκτός της Σύρου λειτουργούν σε Λέσβο, Χίο, Σάμο, Ρόδο) και το ΤΕΙ Ιονίων Νήσων που διαθέτει οχτώ τμήματα μοιρασμένα σε Κεφαλονιά, Λευκάδα, Ζάκυνθο.

Αλλάζει ξανά το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από το 2013-14

Σαρωτικές αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών σε όλες τις τάξεις του λυκείου, νέο τρόπο πρόσβασης σε ΑΕΙ-ΤΕΙ και αναδιάρθρωση του πρώτου έτους σπουδών περιλαμβάνει το σχέδιο που επεξεργάζεται το υπουργείο Παιδείας. Αλλαγές αναμένονται να συναντήσουν και οι φετινοί υποψήφιοι, καθώς η συμπλήρωση του μηχανογραφικού θα γίνεται πριν από τις εξετάσεις, ενώ το υπουργείο εξετάζει να μειώσει τον αριθμό των εισακτέων.

Τα γενικά χαρακτηριστικά του νέου τρόπου πρόσβασης στα πανεπιστήµια, σύμφωνα με «Τα Νέα» είναι τα ακόλουθα: 

Σχολές-μαγνήτης για ξένους. Και στην Κεφαλονιά?

Πολυνησιωτικά ΑΕΙ προωθεί το υπουργείο Παιδείας, με κοινοτικά κονδύλια, στα μεγαλύτερα νησιά του Αιγαίου και του Ιονίου με δύο στόχους: Nα στηρίξουν την τοπική οικονομία και ανάπτυξη, προκειμένου οι κάτοικοι να μην προσβλέπουν αποκλειστικά και μόνο στον τουρισμό και να προσελκύσουν φοιτητές και καθηγητές από ξένες χώρες.

Το έργο αφορά το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και το ΤΕΙ Ιονίων Νήσων, Ιδρύματα τα οποία «απλώνονται» σε νησιά όπως η Λέσβος, η Χίος, η Σύρος, η Σάμος, η Ρόδος, η Κεφαλονιά, η Ζάκυνθος και η Λευκάδα. Τα Τμήματα που βρίσκονται σε αυτά τα νησιά καλούνται τώρα να αναμορφώσουν τα προγράμματα σπουδών τους, προκειμένου να ενταχθούν στο έργο και να χρηματοδοτηθούν.

Ηδη το υπουργείο Παιδείας απηύθυνε Ανοιχτή Πρόσκληση για υποβολή προτάσεων στα ενδιαφερόμενα Ιδρύματα. Οπως αναφέρεται στην Πρόσκληση, σε μια κατεξοχήν νησιωτική χώρα, όπως η Ελλάδα, αποτελεί επιτακτική ανάγκη όχι μόνο να λαμβάνεται υπόψη αλλά και να αναδεικνύεται η νησιωτική διάσταση σε κάθε πολιτική.

Με το ΤΕΙ Ιονίων Νήσων τι γίνεται;

Σύμφωνα με δημοσίευμα του Έθνους, πολλά ΤΕΙ προσπαθούν να οργανωθούν και να προλάβουν τις εξελίξεις όσον αφορά τις συγχωνεύσεις που προανήγγειλε η Υπουργός Παιδείας και ο Πρωθυπουργός. Πιο συγκεκριμένα το Έθνος παραθέτει τις σκέψεις και ενέργειες ορισμένων Ιδρυμάτων της χώρας.

"Ήδη, το ΤΕΙ του Πειραιά αποφάσισε να μεταφέρει το τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων από τις Σπέτσες, καθώς η λειτουργία του εκεί στοίχιζε στο ίδρυμα σχεδόν 300.000 ευρώ ετησίως, για να εξυπηρετεί μόνο... 20 σπουδαστές, που φοιτούσαν σε όλα τα εξάμηνα, ενώ φέτος το τμήμα με τη μεταφορά του στον Πειραιά δέχτηκε 100 σπουδαστές.

Κλειστό παραμένει το ειδικό σχολείο στα Φαρακλάτα

Κλειστό παραμένει το μοναδικό ειδικό σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Κεφαλονιά, δύο βδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Πρόκειται για το Εργαστήρι Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) στα Φαρακλάτα, ένα σχολείο που ιδρύθηκε με παρουσία των αρχών, πολλές κορδέλες και δηλώσεις και σήμερα βρίσκεται εγκαταλειμμένο.

Πρόκληση η μη πληρωμή δεδουλευμένων των εκπαιδευτικών.

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ - ΙΘΑΚΗΣ (ΕΛΜΕ-ΚΙ)

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ τονίζει στον κλάδο ότι στο ζήτημα των οικονομικών απολαβών δεν πρέπει να χάνει το δάσος και να βλέπει το δέντρο. Το μνημόνιο, το νέο επικαιροποιημένο μνημόνιο, η ασυδοσία των μονοπωλίων στην αγορά, οι φοροαπαλλαγές και οι επιδοτήσεις για το κεφάλαιο οδηγούν στη δραματική μείωση των εισοδημάτων των εργαζομένων. Γι αυτό δεν πρέπει να στρεφόμαστε σε κάποιες επιμέρους πλευρές αλλά ενάντια στο καπιταλιστικό σύστημα συνολικά και στις κυβερνήσεις που υπηρετούν την ανταγωνιστικότητα και την κερδοφορία των επιχειρηματιών.
Μέσα σε αυτό το πλαίσιο αποτελεί πρόκληση η μη πληρωμή στοιχειωδών υποχρεώσεων και δεδουλευμένων των εκπαιδευτικών.

Το κάλεσμα της ΕΛΜΕ-ΚΙ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ καλεί σε σύσκεψη με θέμα:

τα οξυμένα προβλήματα της παιδείας και η απάντησή μας.

Οι οργανώσεις, οι συλλογικότητες κ.ο.κ. που έχουν τη διάθεση να διεκδικήσουν το δικαίωμα σε δημόσια δωρεάν παιδεία με βάση τις σύγχρονες ανάγκες πρέπει να συντονίσουμε τη δράση μας. Ξεκαθαρίζουμε ότι το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ αντιλαμβάνεται τη μάχη για την παιδεία σαν ένα βασικό μέτωπο πάλης ενάντια στην αντιλαϊκή πολιτική του μνημονίου συνολικά. Η παιδεία αφορά πριν απ’ όλα τον εργαζόμενο λαό και όσους βρίσκονται στο μετερίζι για προκοπή και κοινωνική πρόοδο.

Κανείς και καμία να μη λείψει από το κάλεσμα αυτό.

Εργαζόμενοι - γονείς – μαθητές – εκπαιδευτικοί (ανεξάρτητα από βαθμίδα και σχέση εργασίας) – φοιτητές / σπουδαστές να είμαστε εκεί.

Παρασκευή 17 Σεπτέμβρη, ώρα 7.30 μ.μ.


edugate.gr

Πρώτο κουδούνι στα σχολεία

Επιστροφή στα θρανία σήμερα για περισσότερους από 1.300.000 μαθητές καθώς χτύπησε το πρώτο κουδούνι σε 15.500 σχολεία. Επιστροφή στις σχολικές αίθουσες και για 160.000 εκπαιδευτικούς, με τα κενά σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας να ανέρχονται σε 2.645, χωρίς ωστόσο αυτός να είναι ο τελικός αριθμός. Πάντως 9.000 πιστώσεις για την πρόσληψη ισάριθμων αναπληρωτών βρίσκονται στην διάθεση του υπουργείου για να καλύψει ανάγκες των σχολείων.

8 Σεπτεμβρίου: Διεθνής ημέρα για την εξάλειψη του Αναλφαβητισμού

Σήμερα, ένας στους πέντε ενήλικες είναι ακόμη αναλφάβητοι και τα δύο τρίτα από αυτούς είναι γυναίκες, ενώ 67,4 εκατομμύρια παιδιά είναι εκτός σχολείου.

Από την ίδρυσή της το 1946, η UNESCO έχει στην πρώτη γραμμή των παγκόσμιων προσπαθειών παιδεία και είναι αφοσιωμένη στη διατήρηση υψηλής μόρφωσης σε εθνικό, περιφερειακό και διεθνές επίπεδο. Ωστόσο, με περίπου 796 εκατομμύρια ενήλικες να στερούνται των ελαχίστων ικανοτήτων γραφής και ανάγνωσης, η παιδεία για όλους παραμένει ένα απατηλό όνειρο.

Τα προγράμματα επιμόρφωσης της UNESCO έχουν ως στόχο να δημιουργήσουν ένα μορφωμένο κόσμο και να προωθήσουν τη γνώση για όλους.

unesco.org

Έρευνα αγοράς για τα σχολικά είδη

Με τις διαφορές που παρατηρούνται στις τιμές των σχολικών ειδών, οι γονείς θα πρέπει να αναζητήσουν τις συμφερότερες επιλογές για τις αγορές τους, όπως προκύπτει από έρευνα που πραγματοποίησε το Κέντρο προστασίας Καταναλωτών (ΚΕΠΚΑ).

    Από την έρευνα σχετικά με τον πίνακα με τις μεταβολές τιμών 2009-2010 στα σχολικά είδη και από τι λίστα που αφορά τις κατώτατες τιμές απλών προϊόντων φαίνεται ότι ένα μολύβι που πέρυσι έκανε 0,20 φέτος τιμολογείται ακόμα και 0,09 ευρώ (-55%) τα στυλό πωλούνται στην ίδια κατώτατη τιμή δηλαδή από 0,10 ευρώ και είναι από τα ελάχιστα προϊόντα - μαζί με το διαβήτη και τα ντοσιέ (0,99 ευρώ) - που δεν εμφανίζει διαφορά. Το σετ διορθωτικών από 0,90 ευρώ πέρυσι η χαμηλότερη τιμή φέτος ξεκινάει από 0,99 ευρώ (10%), ενώ τα σετ γεωμετρικών οργάνων από 0,70 ευρώ πέρυσι η χαμηλότερη τιμή φέτος ανέβηκε στο 0,85 ευρώ (21%).

    Τα στελέχη του ΚΕΠΚΑ σημειώνουν ότι η τσάντα δημοτικού, γυμνασίου ή λυκείου από 3 ευρώ που ξεκινούσε πέρυσι η χαμηλότερη τιμή φέτος οι γονείς θα πρέπει να πληρώσουν 4,99 ευρώ για τη χαμηλότερη τιμή (66%) και για το τετράδιο σπιράλ (5 θέματα) από 1,50 ευρώ πέρυσι η χαμηλότερη τιμή φέτος έγινε 2 ευρώ (33%). Τα φύλλα έκθεσης (80) από 0,40 ευρώ κοστίζουν φέτος στη χαμηλότερη τιμή τους 0,50 ευρώ (25%) και οι μαρκαδόροι (12 τεμ.) από 0,49 ευρώ πωλούνται φέτος στη χαμηλότερη επιλογή που εντόπισε το ΚΕΠΚΑ προς 0,55 ευρώ (12%) ενώ το παγουρίνο από 1,50 ευρώ πέρυσι η χαμηλότερη τιμή φέτος διαμορφώνεται στο 1,79 ευρώ (19%).

Οι εκπαιδευτικοί αντιδρούν στην πολιτική για την Παιδεία

Η ΓΣ των Πρόεδρων των ΕΛΜΕ που πραγματοποιήθηκε στις 7/5/2010, με συντριπτική πλειοψηφία (65 ΥΠΕΡ, 2 ΚΑΤΑ  ΚΑΙ 3 ΛΕΥΚΑ) και με τη συμβολή και της ΕΛΜΕ-ΚΙ, αποφάσισε ότι το συνδικαλιστικό κίνημα θα πάρει όλα τα μέτρα για να ακυρώσει στην πράξη το «πολυνομοσχέδιο» για την παιδεία.


Οι αποφάσεις:

• Δημιουργία τμημάτων με ανώτερο αριθμό τους 20 μαθητές, τους 15 στις κατευθύνσεις και στην Τεχνική Εκπαίδευση και τους 7 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια.
• Άρνηση στην υλοποίηση υποχρεωτικών υπερωριών.
• Άρνηση σε κάθε μέτρο αξιολόγησης – αυτοαξιολόγησης που θα επιχειρηθεί.
• Άρνηση στην υλοποίηση κυλιόμενων ωραρίων μεταξύ περισσότερων από δύο σχολείων.

Ολόκληρη η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ-ΚΙ στο alfavita.gr